鹽城百余小記者走進(jìn)紅門(mén) 探究消防裝備強(qiáng)大功能
來(lái)源：中國(guó)消防在線
日前，江蘇省鹽城市100多名小記者走進(jìn)了市消防支隊(duì)毓龍路中隊(duì)，他們都來(lái)自鹽城小學(xué)。小記者們?cè)谶@里不僅探究了消防員叔叔平時(shí)參與滅火救援時(shí)所攜帶裝備的秘密，還跟著學(xué)習(xí)了整理內(nèi)務(wù)和疊“豆腐塊”被子的基本要領(lǐng)。
好裝備是消防員好幫手
在毓龍路消防中隊(duì)警營(yíng)操場(chǎng)上，多個(gè)消防裝備被整齊地?cái)[放著。中隊(duì)長(zhǎng)朱前旭向小記者們一一介紹起這些裝備的功能來(lái)。
“這個(gè)是火場(chǎng)排煙機(jī)。在火場(chǎng)內(nèi)，濃煙比烈火更為可怕。煙散不盡，對(duì)被困人員和消防員的視線造成干擾，不利于救援和脫困。”朱前旭說(shuō)，這個(gè)排煙機(jī)采取手拉發(fā)動(dòng)非常方便，燃燒汽油可以保證連續(xù)供電。
二（8）班的張晟赫是第一次參加這樣的活動(dòng)，聽(tīng)了朱前旭的介紹，他驚嘆不已：“猛一看也沒(méi)有什么了不起，仔細(xì)一聽(tīng)，還真不一般呢�！�
“你們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》吧，里面的光頭強(qiáng)經(jīng)常偷偷伐木，用的就是這把機(jī)動(dòng)鏈鋸�！敝烨靶竦囊痪湓捰治舜蠹业淖⒁猓跋绬T在救援中會(huì)碰到木質(zhì)的阻攔物，比如樹(shù)木、房門(mén)、窗戶等需要進(jìn)行破拆，就要用到機(jī)動(dòng)鏈鋸�！彪S后，朱中隊(duì)長(zhǎng)讓?xiě)?zhàn)士演示了切割木條，小記者們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)。
“火場(chǎng)有濃煙，呼吸不通暢怎么辦？”朱前旭拋出一個(gè)問(wèn)題，有小記者回答用“面具”。“我們把這個(gè)叫做‘氧氣呼吸器’，呼吸系統(tǒng)與外界隔絕，一小瓶氧氣理論上可以供氧一個(gè)小時(shí)，但在實(shí)際操作中，我們只用到半小時(shí)到40分鐘，以保證供氧充足。
“救生拋投器可以將壓縮的救生圈投擲到80米遠(yuǎn)的地方，液壓破拆工具組可以任意組合‘強(qiáng)硬’破拆設(shè)備，移動(dòng)照明燈攜帶方便光線足，紅黃藍(lán)三色衣服各有各的作用……”如果說(shuō)這些裝備看起來(lái)普通，但經(jīng)過(guò)介紹，小記者們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)地在采訪本上記錄著。
小記者們求知欲強(qiáng)
除了這些裝備，操場(chǎng)上還停著5輛消防車，朱前旭對(duì)這些車輛也分別作了介紹。
“這是登高平臺(tái)消防車，臂長(zhǎng)達(dá)到32米，也就是說(shuō)可以將吊籃舉高到10層樓左右；泡沫水罐車專門(mén)用來(lái)對(duì)付水無(wú)法撲滅的火，比如是油著火，由于油比水輕，噴水后油仍然會(huì)浮在水的表現(xiàn)燃燒，所以要用泡沫來(lái)覆蓋斷絕氧氣……”朱前旭的每次解說(shuō)都會(huì)引來(lái)驚呼聲。
“這個(gè)水罐車可以儲(chǔ)水15噸，到底能噴多長(zhǎng)時(shí)間？”“你們從宿舍到車上要花多長(zhǎng)時(shí)間？”……在近距離接解消防車環(huán)節(jié)，小記者們上前圍著消防戰(zhàn)士，就自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，而消防戰(zhàn)士則是面帶微笑耐心作答。
對(duì)于有些專業(yè)術(shù)語(yǔ)沒(méi)搞懂的，小記者們不但會(huì)刨根問(wèn)底，還會(huì)摘抄相關(guān)資料。5輛消防車的旁邊的牌子上注明了車輛的相關(guān)信息，董耀聰、宋蓉蓉、韓毅、倪佳慧等一些小記者爭(zhēng)相摘抄。“真正了解了才會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，寫(xiě)作文才不怕沒(méi)有話寫(xiě)�！表n毅說(shuō)。
參觀內(nèi)務(wù)學(xué)習(xí)疊被子
在參觀消防戰(zhàn)士的宿舍時(shí)，好多小記者將張大了嘴巴�！皾嵃椎拇矄我粔m不染！”“地上干凈得能照出人影！”“被子整齊得像方塊！”小記者們除了觀察得仔細(xì)，表述得也不錯(cuò)。
4（1）班的朱文璐說(shuō)，她得向這些消防員叔叔致敬，“他們隨時(shí)都在待命，哪怕是周末也需要準(zhǔn)備著！”這個(gè)小姑娘已經(jīng)參加幾次小記者活動(dòng)了，她的本子上并沒(méi)有寫(xiě)下幾個(gè)字。“我一直在用心觀察著，寫(xiě)作文將流程寫(xiě)清楚，再加入一些細(xì)節(jié)就行了。”
六（10）班的董周舟也參加了幾次本報(bào)組織的小記者活動(dòng)，她參觀過(guò)東風(fēng)悅達(dá)起亞工廠、城東水廠、科技館、海洋館等，每次回去都很快寫(xiě)好了作文投給報(bào)社。其中還有兩次寫(xiě)得較為出色被刊用了。她說(shuō)參加活動(dòng)的心得是“不懂就問(wèn)”，千萬(wàn)不能因?yàn)楹π叨チ颂釂?wèn)的機(jī)會(huì)。
在消防戰(zhàn)士演示了將被子疊成“豆腐塊”的過(guò)程中，好多小記者還拿出了手機(jī)拍攝，說(shuō)要回去好好研究一下。也有幾名小記者報(bào)名參加了疊被子比賽，最后也“折騰”出模樣來(lái)。
四（2）班的張達(dá)偉告訴記者，他在去年暑假參加了為期6天的夏令營(yíng)，也學(xué)習(xí)了疊被子，但當(dāng)天的疊被子最為緊張�！斑@樣的活動(dòng)還是要多參加，不但學(xué)到知識(shí)，而且能鍛煉人！”(作者： 胡萬(wàn)春)